教职人员培训制度

时间:2014-02-26  作者:小海豚口才教育  阅读量:

教职人员培训制度 

 第一条  教职人员培训的目标与宗旨

1.  为提高教职人员素质,满足中心发展和教职人员发展需求,创建优秀的教职人员队伍,建立学习型组织。 

2.  培训的目标是通过不断提高教职人员的知识水平、工作能力和能动性,把因教职人员知识、能力不足和态度不积极而产生的人力成本的浪费控制在最小幅度,使教职人员达到实现自我的目标。 

3.  培训制度与教职人员的职业生涯设计相结合,促进中心与个人的共同发展。  

4.  培训方式是自我培训与传授培训相结合,岗位培训与专业培训相结合。   

第二条  培训的组织策划和实施 

1.  由人力资源部负责培训活动的统筹、规划。 

2.  中心其它各部门负责人应协助人事行政部门进行培训的实施、督促,同时在中心整体培训计划下组织好本部门内部的培训。

第三条 培训的形式与方法 

1.  培训形式包括内部培训、外派培训和教职人员自我培训。内部培训又分为教职人员职前培训、岗位技能培训和教职人员态度培训。 

2.  职前教育:中心新入职人员均应进行职前教育,使新入职教职人员了解中心的企业文化、经营理念、中心发展历程、管理规范、经营业务等方面内容。职前教育由人事行政部门统一组织、实施和评估。 

3.  岗位技能培训:根据中心的发展规划及各部门工作的需求,按专业分工不同对教职人员进行岗位技能培训,并可视其实际情况合并举办。岗位技能培训由人事行政部门协同其它各部门共同进行规划与执行。由各部门提出年度岗位技能培训计划,报人事行政部门,再将其汇总报人力资源部,由人力资源部根据需求统筹制定培训方案,呈报校长核准后,由人力资源部会同人事行政部门共同安排实施。 

4.  部门内部培训:部门内部培训由各部门根据实际工作需要,对教职人员进行小规模的、灵活实用的培训。同时各部门经理应经常督导所属教职人员以增进其处理业务能力,充实其处理业务应具备的知识,必要时应指定所属限期阅读与专业有关的书籍。部门内部培训由各部门组织,定期向人事行政部门通报培训情况。 

5.  外派培训:培训地点在中心以外,包括参加各类培训班、管理人员及专业业务人员外出考察等。由中心出资外培的,中心应与参培人员签订培训合同。 

6.  个人出资培训:由教职人员个人参加的各类业余教育培训,均属个人出资培训。中心鼓励教职人员在不影响本职工作的前提下,参加各种业余教育培训活动。教职人员因考试需占用工作时间,持准考证,经部门负责人批准办理请假手续。 

7.  临时培训:各级管理人员可根据工作、业务需要随时设训,人事行政部门予以组织和配合。 

小海豚口才教育学校办公室

2014/2/26     

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